实验是地理课程重要的学习方式，但部分传统实验教学存在方式单一、脱离实际生活情境等问题。本研究以“观察岩石标本”为例，在实验教学中运用乡土资源进行情境化设计，创设“黄色岩石与黄石”主情境，并设计“岩石的特点”“西塞山的黄色岩石”“黄石国家矿山公园的黄色岩石”“黄石矿产资源”四个子情境，将情境设计与实验实施环节有机衔接。学生通过“摸”“刻”“掂”“滴稀盐酸”等方式观察岩石标本，描述其颜色、光泽、颗粒、层理、片理和特殊外观等特征。本次情境化实验教学旨在培养学生的科学精神与地理实践力。