基于跨学科概念“系统与模型”的乡土地理单元设计——以“探究北京城市发展中的人水关系”为例

地理教学 ›› 2025, Vol. 0 ›› Issue (24) : 47-51.

初中地理

王翀,宗琮,陈雯,程钧铭,贾素珍,潘红梅

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摘要

《义务教育地理课程标准（2022年版）》要求以地理课程内容为主干，运用并整合其他课程的相关知识和方法，开展跨学科学习。从跨学科概念切入构建单元教学，是开展跨学科学习的有效路径。基于此，本文以乡土地理为载体，以“系统与模型”概念为理论框架，设计了以“探究北京城市发展中的人水关系”为主题的跨学科学习单元，旨在为地理跨学科单元的开发与实施提供参考。