初中地理学科实践活动的基本特征与实践路径——以“地形和地形图”为例

地理教学 ›› 2025, Vol. 0 ›› Issue (24) : 43-46.

初中地理

黄琛¹,徐汛峰²

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摘要

学科实践是知识内化与核心素养培养落实的重要载体。本文从任务情境化、知识过程化和评价多元化三个角度阐述初中地理学科实践活动的基本特征，并以“地形与地形图”为例，创设“天目山旅游区开发”的情境，设计“观景台介绍—古诗挂牌—登山路线规划—蹦极与漂流谷选址”层层递进的任务链，在引导学生参与学科实践的过程中落实地理课程核心素养的培育。