&nbsp;虚拟实验融合真实教具在高中地理教学的应用——以“地质构造与地表形态”为例

地理教学 ›› 2025, Vol. 0 ›› Issue (24) : 39-42.

高中地理

虚拟实验融合真实教具在高中地理教学的应用——以“地质构造与地表形态”为例

邓若男¹,王晨阳²,张嘉妮²,赵绍梅^3,4

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摘要

虚拟实验与真实教具的融合，具备突破时空限制和增强具身体验，跨越虚实边界和融通地学知行，贯通时空叙事和厚植地方情感等优势，为突破地理教学难点提供了新路径。本文以“地质构造与地表形态”为例，依托虚拟仿真平台的可视化效果与交互机制，结合褶皱地形教具的实体化操作，展示了虚拟实验与真实教具融合在地理教学中的应用，为信息技术赋能的高中地理教学提供案例参考。