文科普通班学生开讲地理试题的策略

邓绍辉

地理教学 ›› 2015, Vol. 0 ›› Issue (08) : 39-42.

高中地理

文科普通班学生开讲地理试题的策略

邓绍辉

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The arts of regular class students began geography strategy

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摘要

文科普通班学生开讲地理试题高估了班级学生地理学习水平，以及开讲地理试题较多，忽视了开讲学生的地理成绩与开讲试题难度相匹配，致使学生开讲地理试题效果较差。教师要加强对学生开讲地理试题的管理和指导，通过分析学生答卷，确定开讲试题重点关注对象和开讲学生群体，科学确定开讲试题难度类型并合理安排给不同地理成绩的学生开讲。