众所周知，思维贯穿于学习的全过程。所以，研究学习中的思维规律，对于提高学习效率意义重大。 思维包括观察力、记忆力、想象力、推理力、理解力、顿悟等，共同组成思维能力。 知识是前人发明（发现）时的智慧结晶，通过文字等形式保留下来，是我们今天学习智慧的载体。这说明学习的核心是借助知识载体，学习前人发现、创造时的思维过程，即学习思维能力。而创造则是把学到的思维能力迁移到需要解决的事物中，达到创新的目的。为此，我们应全力以赴抓思维能力的培养，这才是教师教的目标，学生学的目的所在。