义务教育课标修订后初中地理教材的同步优化——以人教版七年级《地理》（下册）“巴西”一节为例

凌迪如 张晨 赵媛

地理教学 ›› 2014, Vol. 0 ›› Issue (12) : 32-35.

凌迪如¹,张晨¹,赵媛²

作者信息 +

The synchronous optimization of junior middle school geography textbooks after compulsory education standard revision——With Brazil,a chapter of the seventh-grade geopraphy textbook(part 2),published by PEP as an example

Author information +

文章历史 +

摘要

课标是教材编写的指引，随着《全日制义务教育地理课程标准（2011版）》的修订完成，与之更为契合的2012版地理教材应运而生。本文以七年级《地理》（人教版·下册）（2012版）“巴西”一节为例，对比了新旧课标对该部分课程内容的不同要求，进而分析了课标修订后教材在框架、文字、图片和活动系统方面的优化，最后总结了教材优化的合理性、提出了相应的教学引导与教材进一步优化的建议。