美国AP人文地理课程教学设计分析与启示——以《匹兹堡案例研究》一课为例

蔚东英 李群芳 冯嫒霞

地理教学 ›› 2014, Vol. 0 ›› Issue (04) : 45-48.

蔚东英¹,李群芳²,冯嫒霞¹

作者信息 +

Analysis and Enlightenment of Human Geography Teaching Design of the Advanced Placement Program----Case Study of The Lesson on Pittsburg

Author information +

文章历史 +

摘要

美国AP人文地理课程是AP课程之一。通过以《匹兹堡案例研究》为例，分析AP人文地理课程的教学设计，对其特色进行总结，对我国地理教学具有借鉴意义。即突出地理学科特色，落实课程目标；基于探究的学习方法，培养科学的思维能力；自主学习与合作学习相互协调；采用形成性评价，优化教学效果；重视课程资源开发，学习生活中的地理。

关键词

特色分析

引用本文

EndNote

Ris (Procite)

Bibtex

导出引用

蔚东英李群芳冯嫒霞. 美国AP人文地理课程教学设计分析与启示——以《匹兹堡案例研究》一课为例[J]. 地理教学. 2014, 0(04): 45-48

Analysis and Enlightenment of Human Geography Teaching Design of the Advanced Placement Program----Case Study of The Lesson on Pittsburg[J]. Geography Teaching. 2014, 0(04): 45-48