基于学生学习问题诊断分析的高三地理复习课教学

张素娟

地理教学 ›› 2014, Vol. 0 ›› Issue (04) : 31-35.

高中地理

基于学生学习问题诊断分析的高三地理复习课教学

张素娟

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The geography review lessons for senior middle school students Based on the diagnosing of learning barrier

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摘要

摘要：本文基于对学生考试成绩的统计分析、教学过程中的观察记录及针对特定学习问题的个人访谈等诊断分析，抓住高三学生地理学习中的一些问题表现进行深入分析，认为“地理概念和原理”的模糊认识、 “地理思维”的缺失、“学科思想方法”和学科观念的缺失等是其根本原因，从“查漏补缺”、讲其所需，进行地理思维训练、领悟学科思想方法、释其所疑，整体把握下的教学专题复习、解其所难等方面提出高三地理复习对策。

关键词

高三地理复习课

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张素娟. 基于学生学习问题诊断分析的高三地理复习课教学[J]. 地理教学. 2014, 0(04): 31-35

The geography review lessons for senior middle school students Based on the diagnosing of learning barrier[J]. Geography Teaching. 2014, 0(04): 31-35