中学地理课堂教学行为的研究与分析

刘健

地理教学 ›› 2013, Vol. 0 ›› Issue (20) : 20-25.

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教学研究

中学地理课堂教学行为的研究与分析

  • 刘健
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摘要

摘要:本研究对中学地理课堂教学中的教师行为和学生行为进行分类、编码,并对18节中学地理公开课和研究课中的相关教学行为进行定量分析。研究发现,地理课堂教学在一定程度上体现了新课改的理念,教师努力改进课堂评价的方式,在课堂上较为关注学生的学习反应,呈现师生互动的倾向;教师在课堂中占据主导地位,讲解行为仍然是地理课堂的一种主要教学方式;课堂中学生主动发起的行为很少,学生的接受式学习行为多于产生式学习行为。

关键词

行为分析

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刘健. 中学地理课堂教学行为的研究与分析[J]. 地理教学. 2013, 0(20): 20-25

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