地理教学

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2013年, 第0卷, 第04期　
刊出日期：2025-03-17

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卷首语

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该向名师学些什么

李明远

地理教学. 2013, 0(04): 1-1.

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地理纵横

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中国北斗系统正式服务亚太地区

王家伟

地理教学. 2013, 0(04): 4-6.

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名师视野

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地理课堂教学改进的科学视角与人本思想

陆静

地理教学. 2013, 0(04): 7-11.

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学科前沿

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地理空间知觉能力及教学

徐志梅

地理教学. 2013, 0(04): 12-14.

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教学研究

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学生地理问题解决策略探析

曾玮

地理教学. 2013, 0(04): 15-18.

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高中地理教学中的多学科渗透：内容、形式与原则

董寅聪

地理教学. 2013, 0(04): 19-22.

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谈地理试题情景素材的“信”“达”“雅”

耿夫相

地理教学. 2013, 0(04): 23-25.

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解读日照图的思维路径与能力培养

王晨光金爱春

地理教学. 2013, 0(04): 26-28.

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5E教学模式在地理校本课程教学中的应用探索

张红

地理教学. 2013, 0(04): 29-32.

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高中地理

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例谈高中人文地理教学资源的开发策略

嵇瑾

地理教学. 2013, 0(04): 33-34.

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对高中地理教学中案例选取与应用的认识

贺小燕

地理教学. 2013, 0(04): 35-38.

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高中地理案例教学的误区与价值建设取向

侯建成

地理教学. 2013, 0(04): 39-41.

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从高中地理教学案例的选取、使用角度论述当前地理案例教学中的误区，主要有重形式、轻内涵价值，重主导、轻主体参与，重拿来、轻创新能力，重教师“教案例”和学生“背案例”、轻知识和方法的迁移，重模式、轻教学个性，重随机、轻远景规划，重问题、轻活动历练培养，重教材内容整合、轻师生生活经验感悟。并针对误区提出了正确认识地理案例教学对于中学地理教学的价值建设意义、创立地理案例教学的价值建设原则、创新地理案例教学等价值建设取向。

初中地理

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义务教育地理课程标准（2011版）行为动词的变化

龚倩

地理教学. 2013, 0(04): 42-44.

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教学经验

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巧设活动让教学更轻松有效

凌锋

地理教学. 2013, 0(04): 45-46.

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感受地理之美——《中国国家地理》在地理教学中的应用

王玉芹

地理教学. 2013, 0(04): 47-48.

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如何设计板书

杨开鸿

地理教学. 2013, 0(04): 49-50.

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活动设计

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“寻找”地转偏向力

朱爱华

地理教学. 2013, 0(04): 51-54.

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“水平运动物体的地转偏向”是地球自转的地理意义之一，成因不作教学要求，但其偏转规律却是教学的重点和难点。每当学到该内容，总有一部分学生始终无法运用地转偏向力的规律去解决实际问题，特别是对水平运动物体偏转方向的判断存在很大疑问。为突破这一难点，我发动学生到实际生活中“寻找”地转偏向力，在“寻找”的过程中感悟、领会地转偏向的规律。

课改漫谈

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地理课程标准修订的一些设想

陆炯

地理教学. 2013, 0(04): 55-56.

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地理漫谈

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海边的风是海陆风还是季风

钱大伟

地理教学. 2013, 0(04): 57-57.

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研究性学习

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上海崇明现代农业园区土壤与花椰菜中Cd、Cr含量分析

卢晓旭

地理教学. 2013, 0(04): 58-61.

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地理研究性学习的推进：思路、问题、方法 ——评2012年全国地理研究性学习活动和成果

卢晓旭

地理教学. 2013, 0(04): 62-64.

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